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“黄金四原则"提升ASD儿童家庭干预。

更新时间:2019-01-21 11:50:28 来源:作者:

第一步就是听从行为,听从的行为是ABA最重要的基础,千万要把听从教学融入生活当中,随时随刻。

第一步作法:指令:叫孩子过来。

1、单纯用手势-招手,过来。

2、用口语。譬如说:“小伟,过来。”

??? 孩子的回应:孩子要走到父母的面前。

??? 此步的训练目标:听从。

??? 【利用孩子的动机,操练他的听从的行为。因为水是孩子要的东西,所以水是他最自然的正面增强物,他这个听从的行为一定要产生。】

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第二步是眼神对视,第二步作法:家长要蹲下来,视线与孩子的视线一样高度。

??? 指令:“看我!”【最终要退口语提示】

??? 孩子眼睛看家长,直接反应会用手去拿家长手上已经准备好的那个水杯,但是这个时候家长还不能放。

??? 孩子的回应:孩子的眼神要和家长对焦。

??? 此步训练目标:眼神注视。

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第三步让孩子对这张图片做标示(命名tact),第三步作法:

指令:【说-水】带着孩子做仿说水。大人回应说好棒后,就要赶快把水给他。不是要孩子再说一遍水,发音不标准了,又要重新要求说:不可以,再说一遍!这样的目标就变成转移到【仿音】的教学了。【现在的教学目标是(要求)】如果孩子没有办法仿说,要孩子【指】那杯水。

??? 孩子的回应:孩子要仿说。

??? 此步的训练目标:仿说。【这个阶段要视孩子的需要,决定是否要做,如果孩子不需要操练仿音,可跳过】

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第四步作法:指令:“说:谢谢”。

??? 孩子的仿音要说谢谢,如果孩子不会说话,他可以用点头鞠躬的方式【勿压孩子的头,可用手放在孩子下巴处,协助孩子头往下点】。

??? 孩子要把谢谢的行为完成,你才能将杯子放掉。

??? 口语提示与消退

??? 1、说-谢谢

??? 2、说-

??? 3、再来只需要用眼睛看,不需要口语提示,孩子自然会说谢谢。

??? 孩子的回应:孩子要表达谢意。

? ??此步的训练目标:表达谢意。

眼神和口语(或肢体)同时要有。眼神一定要有,不然容易成为【有口无心】。

在生活中的每一个要求行为都严格遵守以上四步骤,相信孩子的家庭规则一定可以建立起来。家长们,加油哦!巧用“黄金四原则”提升自闭症儿童的家庭训练规则

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